Описание образовательной программы

В ГАОУДОДПАО «Юхтинская спецшкола» выполнение учебного плана осуществляется на основе рабочих программ и методических комплексов одобренных и рекомендованных Министерством образования РФ. Образовательная программа является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в государственном специальном учебно-воспитательном автономном учреждении Амурской области закрытого типа специальной общеобразовательной школы закрытого типа, п. Юхта, характеризующим содержание образования, особенности организации образовательного процесса, образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся.

1.1.Управление школой

Структура управления школой традиционна. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является директор школы, назначенный учредителем, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. В образовательной организации сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся наблюдательный совет, общее собрание работников образовательной организации, попечительский совет, педагогический совет, совет воспитанников, совет родителей.

1.2. Педагогический коллектив школы.

Директор школы — Романова Ирина Николаевна. Стаж педагогической работы –

- 31 лет. Стаж работы в должности директора - 9 лет. Образование высшее. Квалификационная категория по должности – соответствие занимаемой должности. Награды: Грамота министерства образования и науки Амурской области (2010). Награды: Грамота Министерства образования и науки РФ (2016)

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе — Ганько Евгения Ивановна. Стаж педагогической работы - 24 года. Стаж работы в должности заместителя директора – 3,5 лет. Образование высшее. Награды: Грамота министерства образования и науки Амурской области (2010).

Заместитель директора по режиму — Верховод Сергей Иванович. Стаж педагогической работы – 30 лет. Стаж работы в должности заместителя директора – 25 лет. Образование высшее. Награды: Грамота министерства образования и науки Амурской области (2016).

  Педагогические работники

100% педагогов 1 раз в 5 лет проходят курсы повышения квалификации, ежегодно посещают тематические курсы по различным педагогическим технологиям и альтернативным программам и учебникам.

1.3. Образовательные услуги

           ГАОУДОДПАО «Юхтинская спецшкола» осуществляет образовательную деятельность по основным образовательным программам в соответствии с Федеральным законом от 29. декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:

• 3-4классы - начальное общее образование;
• 5-9классы - основное общее образование;
• 10-11 классы - среднее общее образование.

Учебный план школы предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех уровнях обучения:

• в 2 - 4 классах через реализацию образовательной программы « Школа России»;
• в 5 - 9 классах - через реализацию основной общей образовательной программы;
• в 10 - 11 классах - через реализацию основной средней образовательной программы.

Школа I уровня.

              Основной акцент в начальном образовании делается на развитие познавательных способностей детей, формирование культуры речи и общения, на овладение детьми устойчивой речевой и математической грамотностью. Обучение детей осуществлялось по 6-дневной учебной неделе, максимальная нагрузка в неделю 3-4 классах - 26 . Срок освоения программы начального общего образования - 2 года.

Школа II уровня.

• общеобразовательные классы (5-9 классы).
• обучение оюбучающихся с ограниченными возможностями здоровья в школе  на инклюзивную форму обучения (совместное обучение с нормально развивающимися сверстниками) осуществляется на основании рекомендаций ПМПК.

Учебная неделя - 6-дневная. Срок освоения программы основного общего образования - 5

лет.

Школа III уровня.

• Общеобразовательный профиль (10-11 класс);
Учебный план III уровня включает 2 блока:

• предметы, обеспечивающие усвоение федерального государственного стандарта общего образования и предметы;
• элективные   курсы,    индивидуально-групповые занятия, удовлетворяющие потребности и образовательные запросы обучающихся.

Базовые предметы:

Учебная нагрузка учащихся 10-11 классов составляет - 36 часов при 6-дневной

учебной неделе.

Срок освоения программы среднего (полного) общего образования - 2 года.

1.4. Условия осуществления образовательного процесса.

В соответствии с Уставом школа работает в режиме шестидневной рабочей недели в первую смену.

Начало занятий в школе - 8.30. Уроки по 45 минут, перемены по 10, бальшая перемена - 30 минут. Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года:

Наполняемость классов: до 25 человек.

Школа обеспечена учебной и художественной литературой в соответствии с реализуемыми образовательными программами.

В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его способностями и возможностями путем реализации личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса. Администрация, учителя помогают ученику реально оценить уровень  развития  его  способностей. 

Образовательная программа ГАОУДОДПАО «Юхтинская спецшкола» построена в соответствии с задачами, отражающими стратегию школы:

1) обеспечить получение начального общего, основного общего, среднего (полного) общего  образования каждому ученику на оптимальном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;

2) предоставить ребенку реальные возможности для  самоутверждения и самореализации в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности:

3) создать условия для  овладения школьниками культуры ценностных ориентаций, взаимоотношений, общения.

            Инновации в содержании, методах и средствах обучения вызвали значительные изменения в деятельности школы, увеличили значимость комплексного решения большого числа вопросов, связанных с жизнедеятельностью образовательного учреждения.

Поэтому в целях реализации стоящих перед школьным коллективом задач       в течение года проводились педсоветы, совещания при директоре, оперативные совещания
с сотрудниками, собеседования с учителями и активами классов. Все это способствовало
более организованной и целенаправленной деятельности педагогического коллектива.
            Тема деятельности школы:  «Создание в школе благоприятных условий для обучения, воспитания и социальной адаптации подростков с отклоняющимся поведением»

Методическая тема: «Повышение качества образовательного процесса через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся».

Цель: создание условий для совершенствования педагогического мастерства педагога, качества образовательного процесса и успешности обучающихся через использование системно-деятельностного подхода в обучении.

Задачи:

• Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения;
• Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии деятельностного обучения;
• Обеспечить методическое сопровождение реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования;
• Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового поколения.

В основу организации жизнедеятельности  школы положены следующие принципы:

1. Принцип научности и обоснованности обучения – заключается в том, чтобы давать только проверенные факты и знания, а не полагаться на всевозможные гипотезы.

2. Принцип обучения с жизнью – каждый материал должен даваться с позиции обыденной повседневности, обучающиеся должны знать, где они и в какой ситуации могут воспользоваться полученной информацией, чувствовать связь другими дисциплинами и четко понимать, что это им необходимо для жизни.

3. Принцип сознательного усвоения знаний — каждый человек, получая какую-то ни было информацию, должен ее понимать, так и здесь, полученные знания должны быть сознательно усвоены обучающимися, а не просто напросто «зазубрены» наизусть.

4. Принцип систематического и последовательного обучения – заключается в доведении информации в логическом порядке, если информация будет поступать в головы обучающихся хаотично, это ни к чему хорошему не приведет.

5. Принцип доступности обучения – это не тот принцип, который подразумевает минимальные затраты денежных средств, а тот, который предполагает доступное объяснение материала на понятном для слушателя языке. Если педагог будет использовать ту лексику, которая не воспринимается из-за обычно непонимания, образование не будет считаться доступным. Лучше объяснять материал с точки зрения именно его слушателей.

6. Принцип наглядности – заключается в обеспечении обучающихся наглядным материалом, это могут быть опыты, не только химического ли биологического характера, но и опыты, связанные в применением различных методов общения с людьми, также сюда относятся различного рода эксперименты.

К принципам воспитания можно отнести следующие:

1. Единство воспитания сознания и поведения. Если преподаватель будет говорить одно, а делать другое, это ни к чему не приведет.

2. Связь воспитания с социальными условиями жизнедеятельности обучающихся. Нельзя учить людей тому, что в современном мире утратило свое значение.

3. Учет развития творческой активности и самостоятельности обучаемого.

4. Целостность и единство воспитательного процесса. Все сотрудники учебного заведения должны руководствоваться едиными требованиями и принципами. Не должно быть расхождений в обучении, на одном занятии это можно делать, а на другом нельзя.

Критерии успешной работы школы:

-Достижение цели путем поэтапной реализации поставленных задач и качество их

выполнения.

-Соответствие основных идей программы развития школы, концепции российского

образования.

-Степень влияния стиля и методов обучения на психологический климат в школе.

• удовлетворенность образовательным процессом и его результатами всех участников
        учебно-воспитательного пространства.
• Достаточно высокий рейтинг школы по результатам итоговой аттестации.

Дополнительное образование (кружки, секции)   во внеурочной деятельности представлена по четырем направлениям:

Мероприятия по обеспечению безопасности, проведенные коллективом школы:

• разработан паспорт безопасности школы;
• разработана нормативно-правовая база по безопасности школы;
• установлена автономная пожарная сигнализация;
• имеется тревожная кнопка;
• реализован   план работы по безопасности, который включал:

- изучение правил дорожного движения, правил пожарной безопасности, правил техники     безопасности     в     рамках     предмета     «Основы     безопасности жизнедеятельности» в 3 - 11 классах;

- тематические классные часы, викторины, конкурсы, тематические выставки и другие    формы урочной и внеурочной деятельности;

- школьные учебные тренировки по ППБ;

- тренировочные занятия по основам гражданской обороны   и другое.

Обеспечение   здоровьесберегающего      характера   учебно-воспитательного   процесса является в школе одним из приоритетных. В школе сложилась   система традиционных оздоровительных мероприятий:

• ежегодный мониторинг состояния здоровья обучающихся;
• медицинские осмотры, регулярная вакцинация;
• витаминизация готовых блюд и витаминотерапия;

• контроль и регулирование объема домашних заданий в соответствии с санитарными
нормами и правилами;

• организация динамических перемен и физминуток во время уроков;
• проведение дней здоровья;
• занятия спортивных секций;

спортивно - массовые мероприятия   и   многое другое.

1.6. Материально - техническая база школы.

Условия для организации образовательного процесса.

1. Тип здания (зданий):типовой проект, приспособленное, иное______________

2. Количество учебных кабинетов:__17_________________

                              их общая площадь:__745 м2______________________________

3. Предельная численность обучающихся в течение года:____56________________

4. Фактическая численность обучающихся в течение года: ____56______________

5. Количество комнат самоподготовки : ____8____________________________

6. Наличие библиотеки:____есть______________________________________________

6.1.      обеспеченность учебного процесса учебниками: 100%

7.  Наличие спортивного зала:177,7 м2

8.  Наличие спортивной площадки:1050 м2

9.   Наличие актового зала: 139,4 м2

10.  Наличие помещений для кружковых занятий (указать) 4

11.  Количество мастерских: 1

12. Наличие учебного хозяйства:  нет

13. Наличие столовой: есть 300,5 м2

-число посадочных мест: 140

Школа имеет постоянный доступ в сеть Интернет, постоянно функционирует электронная почта. Создана локальная сеть.

Технические средства обеспечения образовательного процесса:

Компьютерные классы: