В минувшие выходные в школе прошёл увлекательный урок, посвящённый Пасхе. Дети узнали о традициях празднования этого радостного события. Ведущие рассказали о пасхальном приветствии, которое является важной частью праздника. Обмен приветствиями «Христос воскресе!» и «Воистину воскресе!» — это не просто поздравление, а выражение веры, духовного единства и радости от чуда Воскресения.

Дети поделились своими историями о том, как они готовятся к празднику в своих семьях. Это включает в себя украшение дома, приготовление традиционных блюд, покраску яиц и выпечку куличей. Эти традиции символизируют духовное обновление и чистоту сердца.

Кроме того, ребята узнали больше о пасхальном богослужении, которое проводится в этот день.

Вторая часть мероприятия была посвящена развлечениям. Дети разделились на команды и с удовольствием участвовали в тематических конкурсах. Затем празднование продолжилось в группах, где дети с энтузиазмом раскрашивали пасхальные яйца. Они украшали их узорами, символами и даже создавали настоящие произведения искусства.

После этого ребята играли в весёлые игры. Они устраивали соревнования, стуча пасхальными яйцами, чтобы проверить их на прочность, и радовались, когда яйцо не разбивалось. Затем они катали яйца с горки, наблюдая, как они катятся, словно маленькие солнечные зайчики. Этот момент наполнил всех радостью и детским весельем.

Пасхальный познавательный час оставил в сердцах детей тёплые и светлые воспоминания о празднике, который символизирует возрождение и надежду.

В России Пасха всегда была важным событием в духовной жизни людей. Этот праздник символизирует обновление жизни, возрождение и очищение души. Пасха посвящена Воскресению Иисуса Христа. В этот день принято поздравлять друг друга с Христовым Воскресением. На логопедическом занятии воспитанники не только познакомились с церковными традициями и обычаями празднования Пасхи в России, но и развивали свою речь.

Они активно участвовали в обсуждениях, расширяя словарный запас и улучшая навыки коммуникации. Игры на занятии способствовали развитию фонематического восприятия и артикуляции. Создание поделок помогало им координировать дыхание и голос при проговаривании описаний своих работ. Всё это способствовало не только углублению знаний об истории страны, но и развитию речевых навыков.